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课堂评测方法、装置及计算机可读存储介质
专利权人:
SHENZHEN MENTAL FLOW TECHNOLOGY CO., LTD.;深圳市心流科技有限公司
发明人:
HAN, Bicheng,韩璧丞,A, Disi,阿·迪斯,YANG, Zhaoyi,杨钊祎,ZHENG, Hui,郑辉,SUN, Dongsheng,孙东圣,SUN, Yue,孙越,YU, Xiang,于翔,ZHOU, Chengbang,周承邦,GUO, Xipeng,郭西鹏
申请号:
CNCN2019/082743
公开号:
WO2019/201215A1
申请日:
2019.04.15
申请国别(地区):
CN
年份:
2019
代理人:
摘要:
A class teaching evaluating method, a class teaching evaluating apparatus and a computer readable storage medium, the method comprising the following steps: acquiring brain wave data of a student (S10); acquiring energy information of each band in the brain wave data by using a preset algorithm (S20); extracting characteristic data of the energy information (S30); and calculating a target attention value on the basis of the characteristic data, and analyzing an attention state (S40). According to the described method, calculation and analysis of the attention value are achieved, such that the attention level of a user can be objectively and effectively evaluated, and the class teaching efficiency can thus be further improved.L'invention concerne un procédé d'évaluation d'enseignement en classe, un appareil d'évaluation d'enseignement en classe et un support d'information lisible par ordinateur, le procédé comprenant les étapes suivantes : l'acquisition de données d'ondes cérébrales d'un étudiant (S10); l'acquisition d'informations énergétiques de chaque bande parmi les données d'ondes cérébrales à l'aide d'un algorithme préétabli (S20); l'extraction de données caractéristiques des informations énergétiques (S30); et le calcul d'une valeur d'attention cible, en fonction des données caractéristiques, et l'analyse d'un état d'attention (S40). Selon le procédé décrit, le calcul et l'analyse de la valeur d'attention sont obtenus, de sorte que le niveau d'attention d'un utilisateur puisse être évalué de manière objective et efficace, et l'efficacité d'enseignement en classe peut ainsi être encore améliorée.一种课堂评测方法、课堂评测装置及计算机可读存储介质,所述方法包括以下步骤:获取学生的脑电波数据(S10);利用预设算法获取所述脑电波数据中各波段的能量信息(S20);提取所述能量信息的特征数据(S30);基于所述特征数据计算目标注意力数值,分析注意力状态(S40)。所述方法实现了对注意力数值的计算与分析,从而客观、有效的对用户注意力水平进行评测,进而提高了课堂教学效率。
来源网站:
中国工程科技知识中心
来源网址:
http://www.ckcest.cn/home/

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