传统文化教育在小学语文教学中的渗透

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作   者：

李巧莉;  李巧莉; 

作者机构：

庄浪县南坪教委刘靳小学; 

关键词：

精髓;  教学情境;  教育相结合; 

期刊名称：

考试周刊

i s s n：

1673-8918

年卷期：

2019 年 045 期

页   码：

49

摘   要：

"十年树木,百年树人."道德建设是一件关系到民族未来的大事,而传承中国传统文化精髓是践行道德建设的重要渠道.语文教学作为弘扬我国传统文化的重要载体,教材中不乏脍炙人口、意义深远的文章,其中蕴含着丰富而优秀的民族传统文化,所以,小学语文教师要把语文课堂当作实施传统文化教育的主阵地,在教学过程中,全面把握教材内容,并深入挖掘教材中所蕴含的传统文化精髓,促使学生在学习语文知识的同时,接受到良好的思想道德熏陶,使其养成良好的思想道德品质.当然,小学语文教师在进行传统文化教育的渗透过程中,要避免枯燥乏味地宣讲致使学生厌烦情绪的产生,而是要注意方式方法,善于结合传统文化习俗和生动形象的多媒体教学,将传统文化教育一点一滴地渗透进日常教学活动中,真正做到"润物细无声".