公共图书馆儿童多模态具身阅读服务研究

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作   者：

赵文萱;  冯川玉; 

作者机构：

金陵图书馆; 

关键词：

儿童阅读;  具身认知;  具身阅读;  阅读服务模式;  公共图书馆; 

期刊名称：

国家图书馆学刊

i s s n：

1009-3125

年卷期：

2021 年 006 期

页   码：

55-61

摘   要：

通过对具身认知理论在教育领域的应用剖析,探讨多模态具身阅读教育实施的可行性。基于具身认知理论,公共图书馆可以构建多模态阅读服务模式,让儿童摆脱传统阅读方式的禁锢,用身体的自然觉知引领阅读,加强文化与教育的深度融合,推动公共文化服务高质量发展。图2。参考文献25。