教学过程智能化发展评估新方向-《2023人工智能促进教育发展报告》节选三

• 全文链接
• 请求原文

作   者：

唐瓷;  陈博;  李垚秋; 

作者机构：

四川省教育信息化与大数据中心;  成都师范学院教育信息化推进办公室; 

关键词：

教学过程智能化;  人机协同;  指标体系;  权重系数;  生成式人工智能; 

期刊名称：

中国教育信息化

i s s n：

1673-8454

年卷期：

2024 年 007 期

页   码：

34-42

摘   要：

智能技术的快速发展深刻影响着教育的理念重塑和形态变革。教学过程智能化对促进人的个性化发展，培养创新型人才，形成人才竞争力具有重要意义。通过检索国内外文献发现，目前尚未形成科学完善的教学过程智能化发展评价指标体系。该研究采用调查研究、专家访谈等方法，系统构建了教学过程智能化发展评价框架体系，并通过专家调查法和层次分析法对各项指标体系进行权重计算，最终形成包括人机协同与具体教学过程应用2个二级指标、 13个3级指标的教学过程智能化发展评价指标体系，完善人工智能促进教育发展的评估体系，明确教学过程研究的未来指向，有助于推动智能技术全面融入教学全过程，为数字教学改革发展与评价提供参照。