基于情境认知的甲骨文儿童科普桌游设计研究

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作   者：

潘炫辰;  赖蕴轶;  钱子芸; 

作者机构：

湖南师范大学美术学院;  西安交通大学人文社会科学学院; 

关键词：

科普桌游;  儿童教育;  情境认知理论;  甲骨文;  产品设计; 

期刊名称：

设计

i s s n：

1003-0069

年卷期：

2024 年 37 卷 013 期

页   码：

30-33

摘   要：

探索基于情境认知理论的甲骨文儿童科普桌游设计研究,为目前甲骨文科普类产品设计研究提供一定的启示与借鉴。首先,阐明甲骨文在科普类产品中的现实意义与价值;其次,深入分析甲骨文科普类产品的现状背景并辅以案例,同时研究情境认知理论及其进展;最后提出基于情境认知理论的甲骨文儿童科普桌游设计策略,并且以《奇行寻甲》设计实践为案例进行可行性验证。当下甲骨文科普类产品具有内容单一功能雷同、套用形式囿于传统、缺乏趣味硬性传输等问题,基于情境认知的甲骨文儿童科普桌游设计实践,使甲骨文能够在儿童群体进行科普性的推广和传播,让甲骨文这一中华优秀传统文化可以永久地传承下来。