基于深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究

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作   者：

管庆坤; 

作者机构：

贵州省威宁县民族中学; 

关键词：

教学策略;  深度学习;  高中英语;  词汇教学; 

期刊名称：

教育界

i s s n：

1674-9510

年卷期：

2025 年 004 期

页   码：

137-139

摘   要：

词汇是英语学习的关键要素，是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则；围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面，总结词汇教学的要点；最后，以人教版高中英语必修第二册Unit 2“WILDLIFE PROTECTION”为例，在明确教学基本原则和教学要点的前提下，从解析教材、聚焦内容、课堂评估等多个方面，探究深度学习理念下英语词汇教学的有效策略。