基于线上和线下教学模式提高生理学实验课的教学质量

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作   者：

刘旭东;  于华新;  马丹;  王松楠;  单德红; 

作者机构：

辽宁中医药大学中西医结合学院; 

关键词：

生理学;  混合教学模式;  实验课;  微课;  线上授课; 

期刊名称：

中国中医药现代远程教育

i s s n：

1672-2779

年卷期：

2022 年 20 卷 009 期

页   码：

15-16

摘   要：

目的 为提高本科生生理学实验课教学质量,应对医师执业考试,培养全面性、复合型人才,通过多种教学模式的应用,为信息化教育与传统教学的整合优化积累实践经验.方法 以辽宁中医药大学2020级针灸推拿学专业、2020级专升本护理学专业为研究对象,实验课采用线上模拟实验授课与线下传统授课结合微课授课模式.通过学生评教、调查问卷形式评价实施效果.结果 采用线上授课的实验课学生综合成绩平均分、课堂反馈等综合评价明显高于线下传统实验教学.问卷调查结果显示,学生认为线上授课模式可以提高学习兴趣,及时总结知识点;线下授课模式,即传统授课结合微课的教学模式能提高学生的动手能力,可以提高学生思考分析及解决问题的能力.结论 与线下教学模式相比,线上教学模式可以提高学生学习兴趣,是线下模式的有益补充.