社会控制理论视角下中学生校园欺凌成因及预防对策研究

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作   者：

李玲;  张兵娟;  王涵; 

作者机构：

西南大学教育学部教育政策研究所; 

关键词：

社会控制理论;  中学生;  校园欺凌; 

期刊名称：

中国电化教育

基金项目：

中国义务教育质量关键影响因素监测框架构建与验证研究

i s s n：

1006-9860

年卷期：

2018 年 08 期

页   码：

1-8

摘   要：

该研究选用西部103所中学学生质量监测数据,以赫希社会控制理论为分析框架,运用回归及结构方程模型等统计方法,分析社会控制四要素对中学生欺凌行为的影响。研究结果表明:社会控制各变量对欺凌行为影响显著。其中,学校依恋、奉献、信念和同伴依恋对欺凌行为有显著负相影响,参与、家庭依恋和老师依恋对欺凌行为有显著正向影响。由此提出,预防校园欺凌学校要"管""育"结合,加强学生思想教育,优化学校教育教学管理。要重视德育教育,引领学生思想价值方向;开展生涯规划教育,引导学生树立人生目标;落实综合实践活动课程,规范学生实践参与。同时,关注学生与父母、同学、老师、学校的依恋联结,以此,增强学生与社会的联系,从而抑制学生的欺凌行为。