设计游戏与玩游戏相结合的计算思维培养方法

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作   者：

徐迎晓;  姜秀艳; 

作者机构：

复旦大学计算机国家级实验教学示范中心; 

关键词：

严肃游戏;  递归;  汉诺塔;  计算思维; 

期刊名称：

软件导刊

i s s n：

1672-7800

年卷期：

2022 年 21 卷 001 期

页   码：

15-19

摘   要：

为提高计算思维能力培养时学习者的兴趣,引入游戏化方法,提出综合利用开发游戏与玩游戏进行计算思维训练的方案.以递归思维为例,一方面通过设计游戏培养计算思维,给出适合递归思维培养的Scratch设计教程,学生在教程引导下进行Scratch开发,把问题分解拆分,比较异同,并进行归纳完成设计;另一方面通过玩游戏培养计算思维,使用Unity游戏引擎开发用于培养递归思维的汉诺塔游戏,在游戏中利用递推与回归原理使复杂、抽象的问题变得清晰而简单,通过一步步引导把问题分解,重复计算思维的思考过程.调查数据表明,该方案可实现较好的计算思维训练效果,学生的学习兴趣得到明显提升.