人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议 -以"地貌"章节为例

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作   者：

席维;  陶建斌;  郭丽;  王娇; 

作者机构：

华中师范大学城市与环境科学学院; 

关键词：

教学建议;  高中地理;  教材内容变化;  人教版; 

期刊名称：

地理教育

i s s n：

1005-5207

年卷期：

2022 年 003 期

页   码：

7-10

摘   要：

随着新课改进程的不断加快,近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化.本文以人教版高中地理"地貌"章节为例,从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析,其变化趋势主要表现为:贴近社会生活,突显地理实践力;彰显学科逻辑,符合学生心理认知发展;呈现形式多元化,趋向地理核心素养培养.并据此提出指向地理核心素养培养的教学建议.