“多题一解”视角下的高考数学解题教学——椭圆焦半径公式推导及在高考解题中的应用

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作   者：

袁根福; 

作者机构：

南京市天印高级中学; 

关键词：

解题教学;  多题一解;  高考;  思维; 

期刊名称：

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

i s s n：

年卷期：

2024 年 003 期

页   码：

7-10

摘   要：

教学要面向所有学生个体,在"多题"向"一解"推进的过程中满足不同层次学生发展的需要.本文以椭圆焦半径公式的推导与解题应用为例,强调在寻找共性的过程中将知识本位转化为学生本位,提升学生思维水平,发展学生素养与能力.在这一过程中,也对教师的施教过程提出了几点要求.