宁做“鸡头”不做“凤尾”?——新高考背景下优质高中对学生学业表现的影响

• 全文链接
• 请求原文

作   者：

马莉萍;  冯沁雪;  周雪涵; 

作者机构：

北京大学教育经济研究所; 

关键词：

择校;  断点回归;  新高考;  教育资源均衡;  学业表现; 

期刊名称：

教育与经济

i s s n：

年卷期：

2024 年 003 期

页   码：

47-57

摘   要：

基于某新高考省份高中毕业生的大规模问卷调查数据,使用断点回归方法研究进入不同梯队优质高中对学生高考成绩、选科选考及学习投入的影响.研究发现:从学业成绩来看,优质高中并没有显著提升学生的高考成绩;相比在第二梯队优质高中做"鸡头",勉强进入第一梯队优质高中的"凤尾"学生甚至可能面临成绩损失.从学习行为来看,"鸡头"和"凤尾"学生在选科选考和学习投入方面差异不大;相比非优质高中的"鸡头",第二梯队优质高中的"凤尾"学生更晚确定选考科目、校内学习投入更少;相比第二梯队优质高中的"鸡头",第一梯队优质高中的"凤尾"学生的校内学习投入更多、但学习效率更低.本文的研究发现侧面验证了政府部门监管择校、实施教育资源均衡政策的必要性.