德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践特点及启示

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作   者：

王春迎;  徐细雅; 

作者机构：

郑州大学信息管理学院; 

关键词：

统计信息素养;  信息素养教育;  高校图书馆;  德国杜伊斯堡-埃森大学; 

期刊名称：

高校图书馆工作

i s s n：

1003-7845

年卷期：

2025 年 45 卷 001 期

页   码：

61-65,73

摘   要：

德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育项目在全球范围内具有示范作用。文章采用网络调查法系统梳理德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践现状,总结该校图书馆统计信息素养教育规范化、以问题为导向的统计信息素养教育项目内容设计、多元化统计信息素养教育引流路径、基于用户评价的统计信息素养教育项目更新等主要特点。通过借鉴其经验,提出我国应以制度化推动高校图书馆统计信息素养教育规范化,优化高等学校图书馆统计信息素养教育途径,构建中国高等学校图书馆统计信息素养教育内容框架,健全高等学校图书馆统计信息素养教育运行机制等。