基于高阶思维的高中数学建模活动课教学设计研究

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作   者：

李烁;  夏宇晨;  戴阔斌;  熊建军; 

作者机构：

黄冈师范学院数学与统计学院;  湖北省鄂州高级中学; 

关键词：

数学建模;  数学高阶思维;  高中数学; 

期刊名称：

学周刊

i s s n：

1673-9132

年卷期：

2024 年 7 卷 007 期

页   码：

130-133

摘   要：

数学建模活动是基于数学思维运用模型解决实际问题的一类综合实践活动,在数学建模活动课中要融入高阶思维的培养.本文通过"诱人"消费券数学模型为例,以高阶思维为主线,从问题提出、分析问题、修改模型、解决问题四个方向出发设计数学建模活动探究,引导学生用数学的思路解决现实中数学的问题,培养学生的高阶思维.