基于项目驱动的团队协作式教学模式考核评价体系的研究——以《功能性食品》课程改革为例

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作   者：

杨萌;  原克波;  孙丽萍;  吕艳; 

作者机构：

山东药品食品职业学院; 

关键词：

评价体系;  团队协作;  项目驱动;  课程考核; 

期刊名称：

教育教学论坛

基金项目：

i s s n：

1674-9324

年卷期：

2017 年 16 期

页   码：

111-112

摘   要：

基于项目驱动的团队协作式教学模式,在实施过程中以项目为主线、团队为主体、教师为引导、学生角色为执行单元,强调学生的主动参与、角色适应和团队协作,突出学生在团队中的角色区别,在实战中发挥出学生的特长,从而培养学生的创新意识、应用能力与团队协作精神。而课程考核评价体系改革是促进教学质量提升的重要保障。通过《功能性食品》课程的实践,探索出一套有利于创新人才培养的考核评价体系,有效地提高了教学质量。