日记视域下清末民初中国近代历史教学体制变革

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作   者：

舒习龙; 

作者机构：

韩山师范学院历史文化学院; 

关键词：

清末民初;  历史教学;  日记;  变革; 

期刊名称：

河南科技学院学报

i s s n：

1673-6060

年卷期：

2025 年 45 卷 002 期

页   码：

70-76

摘   要：

梳理和解读中国近代历史教学体制变革，要将其置于中国学术转型的大变局下加以考察。中国近代历史学科变革与社会变迁交相互动，历史教学体系建立与近代学术文化、政治和社会变迁存在复杂的关联。时人日记中保留了中国历史教学建构的复杂面向和鲜活细节。京师大学堂在课程内容设置、教师选聘、教材建设、教学方式等方面发生变化，以满足中国历史学科教学体系化的需要。地方学堂教育变革主要以皮锡瑞为例，注重解读他对学堂教育宗旨、教学思想和教材建设等方面所提出的有价值的见解。由于晚清政府在教育改革上设计的指导方针不够全面，再加上骤然废除科举带来了诸多失序的困境，引起时人对教育变革的强烈批评。历史学科教学体制建构有其自身内在的逻辑和脉络。如何建构中国近代历史学科教学体系，是考验官方和民间智慧的大事。