新媒体技术对大学英语听说能力形成性评价的积极作用

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作   者：

张在钊;  靳松;  常建梅; 

作者机构：

石家庄铁道大学外语系;  石家庄铁道大学土木工程学院;  石家庄铁道大学国际教育学院; 

关键词：

大学英语听说能力;  新媒体技术;  形成性评价;  影响; 

期刊名称：

兰州教育学院学报

基金项目：

i s s n：

1008-5823

年卷期：

2017 年 04 期

页   码：

127-129

摘   要：

大学英语听说能力的形成性评价长期受到诸多问题地困扰。新媒体技术在英语教学中的普及,对大学英语听说能力形成性评价带来积极影响,有助于改善大学生的语言输出驱动,切实提高了大学生的英语语言交际能力。