小组教学结合案例讨论法在《护理教育学》授课中的应用

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作   者：

张海丽;  杨立群;  李强; 

作者机构：

齐齐哈尔医学院护理学院; 

关键词：

小组教学;  案例讨论;  教育,护理;  教学反思; 

期刊名称：

中华现代护理杂志

基金项目：

复杂难选铁矿石悬浮磁化焙烧预处理与高效分选基础研究

i s s n：

1674-2907

年卷期：

2015 年 012 期

页   码：

1447-1449

摘   要：

目的:探讨小组教学结合案例讨论法在《护理教育学》授课中的应用与效果分析。方法于2014年10月在《护理教育学》课程中采用小组教学结合案例讨论法进行授课,以护理4年制本科生、专升本学生为研究对象,采用自行设计问卷及时总结教学反馈结果。结果调查显示,85%以上学生认为自己所在小组具有良好的学习态度,同学之间能够保持良好的互动,认真查找资料,对教学内容基本掌握,达到预期教学目标;94.1%的学生认为通过小组教学增进了同学之间的友谊,91.6%的学生认为自己在小组讨论中表现良好,90.8%的学生认为自己对该种教学组织形式感到满意。结论在《护理教育学》中应用小组教学具有较强的可行性,提高了学生语言表达、团队合作、自主学习能力等方面的综合能力,教学效果较好。