多模态通识教育阅读推广模式研究

• 全文链接
• 请求原文

作   者：

李煦;  张印; 

作者机构：

湖南农业大学图书馆; 

关键词：

多模态;  阅读推广;  农耕文化;  通识教育; 

期刊名称：

大学图书情报学刊

i s s n：

1006-1525

年卷期：

2024 年 42 卷 001 期

页   码：

40-44,57

摘   要：

文章概述了高校图书馆面向通识教育的阅读推广现状和存在问题,提出以多模态理论为方法论指导的通识教育阅读推广模式.以湖南农业大学多模态阅读推广实践为案例,总结分析该模式的具体应用和取得的成效,指出该模式有利于促进大学生通识教育与阅读的深度融合,解决通识教育阅读推广存在的多样性和个性化、互动性和参与性、数字化和网络化、跨学科和跨文化、科学评价五方面的矛盾和问题,为提高通识教育阅读推广工作效能提供参考和借鉴.