基于SOLO分类理论的高考真题解析与教学启示——以2024年高考数学全国Ⅰ卷第16题为例

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作   者：

唐爱文; 

关键词：

核心素养;  SOLO分类理论;  高考试题;  解析几何; 

期刊名称：

中学数学研究(华南师范大学)(上半月)

i s s n：

1671-4164

年卷期：

2025 年 002 期

页   码：

3-7

摘   要：

本文以2024年高考数学全国Ⅰ卷第16题的圆锥曲线问题为例,探讨了该题的多种解答方法及其所体现的思维水平,并结合SOLO分类理论,分析了不同解答方法对学生思维水平的考查情况.同时,本文还结合大学先修课程,拓宽了解题视域,提出了三种创新的解题方法.在此基础上,本文强调了在教学过程中应注重教学评一体化设计,系统地教授圆锥曲线的定义、性质及应用,并结合实际问题培养学生的分析问题、解决问题能力和数学思维.