ALIEVA TAMILA ALIIVNA,Алиева Тамила Алиевна,EISMONT YEVHENIA VOLODYMYRIVNA,Эйсмонт Евгения Владимировна,PAVLENKO VOLODYMYR BORYSOVYCH,Павленко Володимир Борисович
申请号：
UA201204513
公开号：
UA74715U
申请日:
2012.04.10
申请国别(地区):
UA
年份:
2012
代理人:
摘要：
A method for determining the level of anxiety in school-age children comprises the automated provision of pairs of acoustic signals (warning and imperative), pressing the button in response to the imperative signal with simultaneous discharge of bioelectrical activity, and pairs of acoustic signals are provided with different pitch (high-high, high-low, low-low, low-high), children press the button in response to pairs of signals of the same tone while recording bioelectric activity of the brain in 16 standard leads in accordance with the "10-20", with measuring the amplitude and latent periods of components caused by electroencephalographic potentials and children without intensity of amplitudes of components N1, P1, N2, P2, P300 are selected, and also having small values of the latent periods of complex wave P1-N1-P2, indicating that elevated levels of anxiety.Способ определения уровня тревожности у детей школьного возраста включает автоматизированное представление пар акустических сигналов (предупредительного и императивного), нажатие на кнопку в ответ на императивный сигнал с одновременным отводом биоэлектрической активности, причем подают пары акустических сигналов разной тональности (высокая-высокая, высокая-низкая, низкая-низкая, низкая-высокая), дети нажимают на кнопку в ответ на подачу пары сигналов одинаковой тональности, при одновременном отводе биоэлектрической активности мозга в 16 стандартных отведениях по системе "10-20", при этом измеряются амплитуды и латентные периоды компонентов вызванных электроэнцефалографических потенциалов и выделяют детей с недостаточнСпосіб визначення рівня тривожності в дітей шкільного віку включає автоматизоване подання пар акустичних сигналів (попереджувального та імперативного), натиснення на кнопку у відповідь на імперативний сигнал з одночасним відведенням біоелектричної активності, причому подають пари акустичних сигналів різної тональності (висока-висока, висока-низька, низька-низька, низька-висока), діти натискують
