Federalnoe gosudarstvennoe avtonomnoe uchrezhdenie "Nauchnyj tsentr zdorovya detej" Rossijskoj akademii meditsinskikh nauk (FGAU "NTSZD" Minzdrava Rossii)
发明人:
Lupandina-Bolotova Galina Sergeevna,Лупандина-Болотова Галина Сергеевна,Krylov Vyacheslav Antonovich,Крылов Вячеслав Антонович,Polyakov Sergej Dmitrievich,Поляков Сергей Дмитриевич,Namazova-Baranova L
申请号：
RU2016123690
公开号：
RU0002622636C1
申请日:
2016.06.15
申请国别(地区):
RU
年份:
2017
代理人:
摘要：
FIELD: medicine.SUBSTANCE: child development is evaluated according to five parameters reflecting the childs motor functions: 1) body awareness in space and body symmetry 2) support functions of the upper limbs and labyrinthine adjusting reflex 3) rotational functions 4) support functions of the lower limbs 5) look fixation at the subject, assigning from 0 to 5 points for each parameter in accordance with the claims. The total of points is counted reflecting the degree of child locomotory development, and is used to compare the acquired motor skills in dynamics, after the rehabilitation course.EFFECT: method provides quantitative, objective assessment of delayed motor development, extent of the delay, harmony, development and effectiveness of rehabilitation.6 dwg, 3 ex, 3 tblИзобретение относится к медицине, диагностике, детской неврологии, способу оценки двигательного развития ребенка и может быть использовано для оценки эффективности реабилитации у детей с последствиями перинатального поражения ЦНС. Развитие ребенка оценивают по пяти параметрам, отражающим двигательные функции ребенка: 1) осознание тела в пространстве и симметрия тела, 2) опорные функции верхних конечностей и лабиринтный установочный рефлекс, 3) поворотные функции, 4) опорные функции нижних конечностей, 5) фиксация взгляда на предмете, присваивая по каждому из параметров от 0 до 5 баллов, в соответствии с формулой изобретения. Подсчитывают сумму баллов, отражающую степень двигательного развития ребенка, и используют ее для сравнительной оценки приобретенных двигательных навыков ребенка в динамике, после проведения курса реабилитации. Способ обеспечивает количественную, объективную оценку задержки моторного развития, степени задержки, гармоничности развития, а также эффективность реабилитации. 6 ил., 3 пр., 3 табл.
