幼小衔接视角下农村幼儿数学入学准备实证研究

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作   者：

丁坤;  张宏杰;  刘云;  秦征; 

作者机构：

河北民族师范学院教师教育学院; 

关键词：

农村幼儿;  入学准备;  农村学前教育;  幼儿数学能力; 

期刊名称：

教育教学论坛

i s s n：

1672-8327

年卷期：

2024 年 003 期

页   码：

33-36

摘   要：

基于对37名农村大班幼儿数学发展水平的科学观察与测量,结合针对教师的深度访谈,课题组对农村幼儿数学入学准备情况展开实证研究.结果显示:幼儿数学能力发展不均衡,农村幼儿园数学入学准备教育存在活动目标单一、内容不全面、活动设计"离农化"、活动过程游戏化不足、评价方式小学化等问题.建议从幼小有效衔接出发,坚持幼儿为本,充分利用农村教育资源,设计贴近幼儿生活的在地化、直观性教学内容,加强幼儿发展的过程性和表现性评价,有针对性地提高农村幼儿数学入学准备水平.